Show simple item record

dc.contributor.advisorŞahin, İbrahim Fevzi
dc.contributor.authorBaştürk, Nadir
dc.date.accessioned2020-12-03T15:18:22Z
dc.date.available2020-12-03T15:18:22Z
dc.date.submitted2011
dc.date.issued2018-08-06
dc.identifier.urihttps://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/57124
dc.description.abstractBu araştırma, ilköğretim ikinci kademede 2010-2011 eğitim ve öğretim yılında uygulanmaya başlanan İlköğretim (8.Sınıf) Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programında yer alan kazanımların öğrenciler tarafından ne derece benimsendiğini belirlemeyi amaçlamaktadır.Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Öncelikle ayrıntılı bir literatür taraması yapılmış ve İlköğretim 8. Sınıf Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi dersi öğretim programı incelenmiştir. Daha sonra Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programındaki kazanımlarla ilgili tutum ölçeği geliştirilmiş ve bu ölçek ilköğretim ikinci kademedeki 8. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır.Araştırmanın evrenini, Konya Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilköğretim okullarında 2010-2011 eğitim ve öğretim yılında Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersini alan bütün ilköğretim 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, Konya'daki, Vali Necati Çetinkaya İlköğretim Okulu, İhsan Öz Kaşıkçı İlköğretim Okulu, Vali İhsan Dede İlköğretim Okulu ve Osman Gazi İlköğretim okullarında araştırmamıza katılan 200 ilköğretim 8. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır.Araştırma sonunda elde edilen bulgularda, İlköğretim (8. Sınıf) Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programı kazanımlarından elde edilen maddeler, öğrenciler tarafından büyük ölçüde benimsendiği tespit edilmiştir. En yüksek düzeyde katılım sağlanarak başarı gösteren (% 91.5) ?Birlikte yaşamak için etkili iletişim ve diyalog önemlidir? (madde 7) maddesi olurken, en düşük düzeyde katılım sağlanan ise (% 72.5) ?Demokrasilerde kişisel hakların kullanımı anayasal güvence altına alınmalıdır? (madde 9) maddesi olmuştur.Anahtar Sözcükler: Vatandaşlık, Demokrasi, Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi
dc.description.abstractThis research aims at determining to what extent the students can achieve the learning outcomes that exist in the curriculum of the primary school (8th grade) course of `Citizenship and Democracy Education? whose implementation in the second level primary education began at the 2010-2011 academic year.In the research, descriptive methods were used. Firstly, a detailed literature review was conducted and the curriculum of the primary school (8th grade) course of `Citizenship and Democracy Education? was examined. Afterwards, an attitude scale towards the learning outcomes of the primary school (8th grade) course of `Citizenship and Democracy Education? was applied to the 8th grade students.The population of the study comprised all 8th grade students who attended the formal primary schools of MEB in the center of Konya city and took the course of `Citizenship and Democracy Education? at the 2010-2011 academic year. The sample of the study consisted of 200 8th grade students from Vali Necati Çetinkaya Elementary School, İhsan Öz Kaşıkçı Elemantary School, Vali İhsan Dede Elemantary School and Osman Gazi Elemantary School which were all in the center of Konya city.According to findings of the study, it was determined that the learning outcomes that exist in the curriculum of the primary school (8th grade) course of `Citizenship and Democracy Education? were achieved by the students.The ? ndings obtained from the research revealed that the articles gained through the learning outcomes of the 8th grade Citizenship and Democracy Education lesson were achieved by the students. While Article 7 ? Effective communication and dialogue are essential for living together? proved 91.5% success , Article 9 ?In democracies, the use of individual rights should be constitutionally guaranteed? proved 72.5% success and became the lowest one.Key words: Citizenship, Democracy, Citizenship and Democracy Educationen_US
dc.languageTurkish
dc.language.isotr
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution 4.0 United Statestr_TR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEğitim ve Öğretimtr_TR
dc.subjectEducation and Trainingen_US
dc.titleİlköğretim 8. sınıf vatandaşlık ve demokrasi eğitimi dersi öğretim programı kazanımlarının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi (Konya ili örneği)
dc.title.alternativeEvaluation of the elementary 8th grade citizenship and democracy education course learning outcomez according to student views (Case of Konya)
dc.typemasterThesis
dc.date.updated2018-08-06
dc.contributor.departmentİlköğretim Anabilim Dalı
dc.subject.ytmCitizenship
dc.subject.ytmDemocracy
dc.subject.ytmEducation of democracy
dc.subject.ytmHuman rights
dc.subject.ytmCurriculum
dc.subject.ytmHuman rights education
dc.subject.ytmSocial studies course
dc.subject.ytmOpinions of students
dc.subject.ytmSocial studies education
dc.subject.ytmProgram evaluation
dc.subject.ytmKonya
dc.subject.ytmCitizenship education
dc.subject.ytmPrimary education students
dc.subject.ytmTeaching curriculums
dc.subject.ytmPrimary education
dc.identifier.yokid412132
dc.publisher.instituteEğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.publisher.universityATATÜRK ÜNİVERSİTESİ
dc.identifier.thesisid299761
dc.description.pages105
dc.publisher.disciplineSosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess