Etkili ilköğretim okulu yöneticisi yeterlikleri (Adapazarı örneği)

Abstract

ÖZET ETKİLİ İLKÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİKLERİ Anahtar Kelimeler: Etkili okul, ilköğretim okul yöneticisi, yeterlik Bu araştırma Adapazarı Büyükşehir Belediye sınırlan içinde bulunan ilköğretim okulu yöneticilerinin yeterliklerini belirlemek ve çözüm önerileri geliştirmek için yapılmıştır. Bu amacı gerçekleştirmek için `Etkili İlköğretim Okulu Yöneticisi Yeterlikleri` konusunda çeşitli yeterlik maddeleri irdelenmiştir. Yöneticilerin görüşlerine göre; bu yeterlikleri yöneticiler ne düzeyde gerçekleştirmektedirler? Öğretmenlerin görüşlerine göre; bu yeterlikleri yöneticiler ne düzeyde gerçekleştirmektedirler? Aralarında fark olup olmadığını belirlemeye yönelik bir çalışmadır. Bu amacı gerçekleştirmek için; araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından literatür taraması yapılmıştır. Uzman görüşleri de alınarak araştırmacının amaca uygun ölçme aracı geliştirilmiştir. Hazırlanan beşli Likert tipi anket Adapazarı Büyükşehir Belediye sınırları içinde yer alan ilköğretim okullarından oransız eleman örnekleme yöntemiyle seçilen 85 yöneticiye ve 330 öğretmene uygulanmıştır. Anket yoluyla elde edilen veriler; t-testi ve Crosstabs teknikleri ile çözümlenmiştir. Bu araştırma sonucunda, yöneticilerin tamamına yakını belirlenen bu yeterlikleri `her zaman` ve `çoğu zaman` düzeyinde gerçekleştirdiklerini düşünmektedirler. Fakat öğretmenlerin ise büyük çoğunluğu hatta tamamına yakını belirlenen bu yerlikleri yöneticilerin `çok az` ve `kısmen` düzeyinde gerçekleştirdiklerini ifade etmişlerdir. Bu da İlköğretim okulunda görev yapan okul yöneticileri ve öğretmenleri arasında yeterlik açısından anlamlı fark olduğu görülmüştür. VII

ABSTRACT THE NECCESITY OF EFFECTIVE PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATOR Keywords: effective school, primary school admanistrator, neccessity This research has been done in the Adapazarı Municipality to define the qualifications of primary school administrastors and develop the neccessary solution suggestions. To realize this goal different kind of issues have been examined about `effective primary school administrator qualification`. According to administrators' view; in which level do the administrators realize these qualifications? According to teachers' view; In which level do the administrators realize these qualifications.This is a kind of study that defines the differences between these two issue mentioned above. To realize this goal; scanning model is used in this research. The litetature scanning has been done by the searcher. Taking the expert views proper measuring tools which supports the goal of searcher have been developed five fold Likert type inquiry has been applied to 85 administrator and 330 teacher who had chosen by simple random sampling method who works in Adapazarı big city. The data obtained by inquiry has been analyzed by t-test and crostabs techniques. As a conclusion of this research almost all administrators think that they realize these defined qualifications at 'everytime' and 'frequently' level. But big almost of the teachers stated that administrators realize these defined qualifications in 'slishtly' and 'partly' level. And this shows that there is meaningful difference between teachers and administrators who in regaurt to neccessity. VIII