Show simple item record

dc.contributor.advisorEskicumalı, Ahmet
dc.contributor.authorBayraktar, Ramazan
dc.date.accessioned2020-12-29T14:49:16Z
dc.date.available2020-12-29T14:49:16Z
dc.date.submitted2000
dc.date.issued2018-08-06
dc.identifier.urihttps://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/446589
dc.description.abstractÖZET Bu araştırmamızda okul öncesi eğitim kurumlarmda görev yapan öğretmenlerin beden eğitimine ilişkin tutumları, beden eğitimini programlarında kullanış şekilleri ve bu konudaki bilgi ve becerilerinin hangi düzeyde olduğunu ortaya çıkarma amaçlanmıştır. Ayrıca araştırmada yer alan okul öncesi eğitim kurumlarmda var olan spor alanlarım, materyallerini belirleme ve beden eğitimi faaliyetlerinin işlevsel olarak nasıl düzenlendiğinin saptanması hedeflenmiştir. Araştırma tarama modelindedir. Okul öncesi eğitim kurumlarmda kullanılan spor ve spor alanları var olan şekliyle betimlenmiştir. Beden eğitimini Sakarya il merkezinde yer alan okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin nasıl ve hangi düzeyde kullanıldığının araştırılması ile; çocuklarla ilgili bilimsel temele dayanan eğitim-öğretim programlarının geliştirilmesine sağlıklı veriler sağlayacağı umulmaktadır. Sakarya il merkezinde yer alan okul öncesi eğitim kurumlarmda spor alanlarının ve materyallerinin araştınlması ile ortaya çıkan durum hakkında daha gerçekçi değerlendirmelerin yapılarak spor alanlarının ve materyallerinin geliştirilmesine yönelik bilimsel çalışmaların yapılacağı umulduğundan bu araştırmanın büyük önem taşıdığı inancındayız. vııı
dc.description.abstractSUMMARY In this research, we are going to examine the situation of teachers working in the preprimary institutions and their approach to the area of physical education. The study is also intended to review physical education curriculum in use. In addition, this research aims to determine sport areas, sport materials and physical educational activities made available to 3 - 6 year old children. This study is a descriptive study which discusses the importance of physical education in kindergardens in Sakarya and how physical education is used by teachers working in these educational institutions in Adapazarı. This study also investigates the present statue of physical education programs. Trying to develop scientific physical education programs for children ages from 3 to 6, we hope that the present research of sport areas and sport materials in the educational institutions will help to improve our educational efforts. The evaluation of the results obtained from this research will supply us with more realistic information about developing sport areas and sport materials. IXen_US
dc.languageTurkish
dc.language.isotr
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rightsAttribution 4.0 United Statestr_TR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEğitim ve Öğretimtr_TR
dc.subjectEducation and Trainingen_US
dc.titleOkul öncesi öğretmenlerinin 3-6 yaş grubu çocukların beden eğitimi faaliyetlerine ilişkin görüşleri (Adapazarı örneği)
dc.title.alternativePreprimary school teachers 3-6 age group children`s point of view about physical education (example of Adapazarı)
dc.typemasterThesis
dc.date.updated2018-08-06
dc.contributor.departmentDiğer
dc.subject.ytmPhysical education
dc.subject.ytmChildren
dc.subject.ytmPreschool education
dc.subject.ytmTeachers
dc.subject.ytmPreschool childrens
dc.identifier.yokid93818
dc.publisher.instituteSosyal Bilimler Enstitüsü
dc.publisher.universitySAKARYA ÜNİVERSİTESİ
dc.identifier.thesisid93818
dc.description.pages65
dc.publisher.disciplineDiğer


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/embargoedAccess