User perceptions of the cefr: A study of a group of teachers

Abstract

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı'nın ana kullanıcıları olan İngilizce öğretmenlerinin program hakkında algıları nitel veri analiz yöntemi kullanılarak araştırıldı. ADOÇEP'te kullanılan dil hakkında İngilizce öğretmenlerinin bakış açılarının dil eğitim ve öğretim sürecinde yansımalarına ilişkin sonuçlar elde edildi.

Perceptions of EFL teachers, as key implementers of the Framework, of the CEFR were studied. Qualitative Research was used as the research methodology. The study has implications about how perceptions of EFL teachers of the language used in the CEFR affect their viewpoints concerning language and learning.