Yaşamımızdaki elektrik ünitesiyle ilgili rehber materyallerin hazırlanması

Abstract

Bu çalışmanın amacı Yaşamımızda Elektrik Ünitesinde geleneksel yöntem ile bilgisayar destekli öğretimin karşılaştırılmasını sağlamaktır. Bununla birlikte araştırmada bilgisayar desteğinin akademik başarıya katkısının sayısal verilerini belirlemek ikinci amaç olmaktadır.Araştırma için öncelikle bir başarı testi geliştirilmiştir. Güvenirlik hesaplamasından sonra, bu başarı testi 60 kişilik ilköğretim okulu öğrencisine uygulanmış ve elde edilen veriler SPSS ile analiz edilmiştir. Daha sonra bilgisayar desteği ile farklı bir uygulama yapılmış ve başarı testi tekrar uygulanmıştır.Araştırmanın son aşamasında elde edilen verilerin karşılaştırılması yapılmıştır. Elde edilen veriler sözel ve görsel puanlar şeklinde sınıflandırılmıştır. Bu hesaplamalarda öncelikle toplam puanların istatistiksel verileri karşılaştırılmış ve tablolar haline dönüştürülmüştür.Anahtar kelimeler: geleneksel yöntem, bilgisayar destekli öğrenme, elektrik, yaşam

The purpose of this study is supply to compare of traditional methods with computer based teaching about electricity in our life. However, the second purpose of this study is detemine to contribution to be quantitative of computer based to akademic success.Firstly, a success test was developed for this study. After reliability calculations, this test was applied to 60 primary school students and obtained data was calculated by main of SPSS. Then, an application was done by main of computer based and success test was applicated again.The last part of this study, obtained data was compared. Obtained data was classified to be linguistic points and visual points. Firstly in this calculation total points were compared to be statistically and tables were prepared for the study. Key words: traditional method, computer based learning, electricity, life.