Üniversite öğrencilerinin sosyal bağlılıkları ile sosyal kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Abstract

Bu araştırmada sosyal bağlılık ve sosyal kaygı düzeyleriyle, öğrencilerin demografik özellikleri arasındaki farklılığı ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Üniversite öğrencilerinin sergiledikleri sosyal kaygı ve sosyal bağlılığın, kendi yaşamlarında pek çok alanda olumsuz davranışlara sebep olduğu gözlemlenmiştir. Çalışmada öğrencilerin bu olumsuz davranışların, yaşamlarına hangi boyutta yansıttıklarını gözlemlemek amacıyla incelemeler yapılmıştır. Araştırmanın örneklem grubu Tokat Gazi Osman Paşa Üniversitesi'nde öğrenim gören 24469 öğrenci arasından örneklem yöntemi ile seçilen 646 öğrenciden oluşmaktadır. Sosyal bağlılık ve sosyal kaygı ölçeğinin; sosyal kaçınma, kaygı ve değersizlik duygusu gibi alt problemlerle pozitif yönlü bir ilişkisi olduğu görülmektedir. Yapılan bu araştırma sonucunda Üniversite öğrencilerinin, öğrenim gördükleri bölümlere göre sosyal bağlılık düzeyleri arasında farklılıklar olduğu görülmektedir. Bu sonuç yorumlandığında Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Fakültesindeki öğrencilerin sosyal bağlılık düzeylerinin, diğer bölümlere göre daha yüksek olduğu bulgusu gözlemlenmiştir.

This research aims to reveal the differences between the levels of social commitment and social anxiety and the demographic characteristics of students. It has been observed that the social anxiety and social commitment exhibited by universty students caused many negative behaviors in their own lives. These negative behaviors are examined in this study for observing how the students reflect them in their lives. The sample group of the study created of 646 students selected by sampling method among the 24449 students studying at Tokat Gaziosmanpaşa Universty. Social commitment and social anxiety scale seem to be positively related to sub-problems such as social avoidance, anxiety and sense of worthlessness. As a result of this research, it is seen that there is a differeence between the levels of social commitment of the universty students acoording to departments they have studied. It has been observed that the level of social commitment of students in the physical education and sports sciences is higher than in other parts of this result.