Algılanan ana-baba tutumlarının ergenlerin kişisel yönelimleri ile ilişkisinin incelenmesi

Abstract

Araştırmanın amacı lise öğrencilerinin kişisel yönelimleri ile algılanan anne babatutumları arasındaki ilişkileri belirlemektedir. Bolu ili Merkez ilçesinde 2017-2018eğitim öğretim yılı içerisinde lise eğitimi gören 14-18 yaş aralığındaki 496 kişiaraştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırma verilerinin toplanmasındaKuzgun ve Eldeleklioğlu tarafından geliştirilen ana baba tutum ölçeği ve Shostromtarafından geliştirilen kişisel yönelim envanteri kullanılmıştır.Araştırmadan elde edilen bulgulara göre anne-baba tutumlarının kişisel yönelimlereilişkin tüm faktörler üzerinde anlamlı etkisi vardır. Demokratik anne baba tutumlarınınetkileri olumlu yönde iken, koruyucu-istekçi ve otoriter anne baba tutumlarının kişiselyönelimler üzerinde olumsuz etkiler oluşturduğu görülmüştür. Yapılan t-test vevaryans analizi sonuçlarına göre erkek öğrencilerin ve 17-18 yaş aralığındakikatılımcıların algıladığı otoriter anne baba tutumları diğer gruplardan yüksektir.Cinsiyet açısından yapılan değerlendirme sonucuna göre, kadınların desteği içten almadüzeyleri ve duygusal açıklıkları daha yüksektir.

The aim of the study is to determine the relationships between the personal orientationsof high school students and perceived parental attitudes. 496 people aged 14-18 yearswho were in high school in 2017-2018 academic year in Bolu province weredetermined as the sample of the study. Parental attitude scale developed by Kuzgunand Eldeleklioğlu and personal orientation inventory developed by Shostrom were usedto collect the research data.According to the findings of the study, parental attitudes have a significant effect on allfactors related to personal orientations. While the effects of democratic parentalattitudes are positive, it has been observed that the protective and demanding parentalattitudes have negative effects on personal orientations. According to the results of ttestand variance analysis, perception of authoritarian parental attitudes of malestudents and the participants between the ages of 17 and 18 are higher than the othergroups. According to the results of the evaluation made in terms of gender, innerdirected support and feeling reactivity is higher amon women.