Show simple item record

dc.contributor.advisorHasırcı İnceoğlu, Deniz
dc.contributor.authorPolat, İklime
dc.date.accessioned2021-05-08T07:53:15Z
dc.date.available2021-05-08T07:53:15Z
dc.date.submitted2018
dc.date.issued2021-02-15
dc.identifier.urihttps://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/636050
dc.description.abstractBu çalışma, güneş ışığının okul öncesi çocukların odaklanması üzerindeki rolünüanaliz eder ve okul öncesi öğrenme mekanlarının iyileştirilmesine katkıda bulunmayıhedefler. Güneş ışığı, zamanının çoğunu iç mekanlarda geçiren tüm insanlar için birenerji kaynağıdır. Çocuklar haftada 40 saat kadar zamanlarını eğitim mekanlarındave genellikle yapay ışık altında geçirmektedirler. Bununla birlikte, güneş ışığıçocuklar ve çocuk mekanları üzerinde çok sayıda olumlu etkiye sahiptir. Bunlar,çocukların tutum ve performanslarına olumlu katkıları (Heschong ve Mahone, 1999;Samani ve Samani, 2012) ve akademik test puanlarına olan katkılarıdır (Tanner,2009). Güneş ışığının odaklanma ve konsantrasyon üzerinde olumlu etkileriolabileceği de bulunmuştur (Taylor ve Kuo, 2011). Bu çalışmada, güneş ışığının okulöncesi çocukların odaklanması üzerindeki rolünü analiz etmek için özel bir okulöncesi kurumundaki çocuklara SketchUp+Vray versiyon 2017 programı ilehazırlanmış üç boyutlu sınıfın üç farklı aydınlatma sahnelerinden birini tercihetmeleri istendi. Ayrıca çocuklar sınıflarının ölçekli maketi üzerinden farklıboyutlardaki pencere tercihlerini ve sınıflarında olmasını istedikleri güneş ışığıseviyelerini sebepleriyle birlikte açıkladılar. Son olarak, çocukların öğretmenleri,güneş ışığı ve eğitim mekanları arasındaki ilişki hakkında bir anket yanıtladılar.Sonuçlar, güneş ışığının çocukları olumlu yönde etkileyebileceğini ve iç mimarininbu anlamda eğitim mekanlarına katkıda bulunduğunu göstermektedir.Anahtar Kelimeler: Okul öncesi yaştaki çocuklar, Güneş ışığı, Eğitim mekanları,Konsantrasyon, İçmimarlık
dc.description.abstractThis study analyzes the role of sunlight in preschool children's focus and intends tomake a contribution to the improvement of the preschool learning environments.Sunlight is a source of energy for all people who spend most of their time indoors.Children spend up to 40 hours a week in educational settings mostly under artificiallighting whereas they need to be exposed to more sunlit environments as sunlight hasnumerous positive effects on children and children's spaces. These include positivecontributions to attitudes and performance (Samani and Samani, 2012) as well asacademic test scores (Tanner, 2009). It has also been found that sunlight may havepositive effects on focus and concentration (Taylor and Kuo, 2011). In order toanalyze the role of sunlight on preschool children, in this study, children from aprivate preschool were asked to choose one from three classroom settings withdifferent lighting scenes prepared with SketchUp+Vray version 2017. Additionally,children were surveyed about their classroom's scale model about their preferencesof different size window options and desired sunlight levels. Lastly, children'steachers answered a questionnaire about the relationship between sunlight andlearning environments. The results indicate that sunlight may affect children in apositive way and interior architecture contributes to learning environments in thatsense.Keywords: Preschool children, Sunlight, Learning environments, Concentration,Interior architectureen_US
dc.languageEnglish
dc.language.isoen
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution 4.0 United Statestr_TR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEğitim ve Öğretimtr_TR
dc.subjectEducation and Trainingen_US
dc.subjectİç Mimari ve Dekorasyontr_TR
dc.subjectInterior Design and Decorationen_US
dc.titleSunlight in preschool learning environments
dc.title.alternativeOkul öncesi eğitim mekanlarında güneşışığı
dc.typemasterThesis
dc.date.updated2021-02-15
dc.contributor.departmentTasarım Çalışmaları Ana Bilim Dalı
dc.subject.ytmPreschool education
dc.subject.ytmEducation establishments
dc.subject.ytmEducational buildings
dc.subject.ytmEducational environment
dc.subject.ytmSunlight
dc.subject.ytmPreschool childrens
dc.subject.ytmInterior architecture
dc.identifier.yokid10182221
dc.publisher.instituteSosyal Bilimler Enstitüsü
dc.publisher.universityİZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ
dc.identifier.thesisid493133
dc.description.pages99
dc.publisher.disciplineDiğer


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess