Hemşireler ve hemşirelik öğrencilerinde kültürlerarası tolerans ve ilişkili faktörlerin saptanması

Abstract

Araştırma hemşire ve hemşirelik öğrencilerinde kültürlerarası tolerans ve ilişkili faktörlerin saptanması amacıyla yapıldı. Araştırmanın evrenini, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Hastanesi'nde çalışan 249 hemşire ve aynı Üniversitenin Hemşirelik Bölümü'nde öğrenim gören 618 öğrenci olmak üzere toplam 867 kişi oluşturdu. Evrenden örneklem seçimine gidilmedi. Araştırmaya katılmayı kabul eden ve ulaşılabilen 525 öğrenci ve 184 hemşire olmak üzere toplamda 709 kişi ile çalışma tamamlandı. Çalışmaya başlamadan etik kurul, kurum ve çalışmaya dahil edilen bireylerden yazılı ve sözlü izin alındı. Veriler yüz yüze görüşme yöntemiyle Kültürlerarası Tolerans Ölçeği'ni içeren anket formu ile 1 Nisan- 20 Ekim 2019 tarihleri arasında toplandı. Veriler araştırmacılar tarafından SPSS 19.0 paket programında, tanımlayıcı istatistikler, t testi, tek yönlü ANOVA testi ve Kruskal Wallis testi kullanılarak analiz edildi. Çalışmada katılımcıların KTÖ puan ortalaması 46,88±10,51 (min:18-max:81) olarak bulundu. KTÖ puan ortalamasının; medeni durum, anne ve baba eğitimi, çocuk varlığı, sınıfı, aile tipi, kendisinin ve ailesinin toplam geliri, eşinin memleketinin olduğu bölge, farklı inançtan ve kültürden akraba/arkadaşın olma durumu, ikinci bir dil bilme, farklı kültürleri, dinleri, yaşam biçimlerini merak etme, farklı kültürleri, inançları konu alan film/video/belgesel izleme, farklı ülkelerin kitle iletişim araçlarını (televizyon, gazete, radyo, internet) takip etme, sosyal medyada farklı ülkelerden insanlarla iletişim kurma, farklı kültüre sahip bir yerde yaşama isteği, farklı kültürden bireylere bakım vermekten hoşlanma ve kültürel yeterliliği geliştirmek için eğitim alma durumuna göre farklılık gösterdiği belirlendi (p<0,05). Sonuçlar doğrultusunda hemşire ve hemşirelik öğrencilerinin kültürlerarası toleranslarını artırmaya yönelik girişimlerin planlanması ve ilişkili değişkenlere yönelik daha geniş evrenlerde nicel ve nitel yöntemlerle yeni araştırmalar yapılması önerilebilir.Anahtar Sözcükler: Hemşire, hemşirelik öğrencileri, kültür, tolerans, kültürlerarası tolerans

The aim of this study was to determine intercultural tolerance and related factors in nurses and nursing students. The population of the study consisted of 867 people, 249 nurses working in the Health Application and Research Hospital of Çanakkale Onsekiz Mart University and 618 students studying in the Nursing Department of the same University. No sample selection was made from the universe. The study was completed with a total of 709 people, including 525 students and 184 nurses who agreed to participate in the study. Written and verbal permission was obtained from the ethics committee, institution and individuals included in the study before starting the study. Data were collected between 1 April and 20 October 2019 by a questionnaire including Intercultural Tolerance Scale by face-to-face interview method. The data were analyzed by SPSS 19.0 package program by descriptive statistics, t test, one way ANOVA test and Kruskal Wallis test. In the study, the mean score of the participants was 46.88 ± 10.51 (min: 18-max: 81). It was determined that the mean score of according to condition marital status, mother and father education, having children, class, family type, he/she and his/her family's total income, the region where the wife's/husband's hometown, being a relative / friend of different faiths and cultures, know a second language, inquisitiveness about different cultures, religions, life styles, watching films/videos/documentaries about different cultures and beliefs, to follow the mass media (television, newspaper, radio, internet) of different countries, communicating with people from different countries on social media, desire to live in a place with different culture, enjoy caring for individuals from different cultures and training to improve cultural competence of the ITS showed a significant difference (p <0.05). The results show that planning interventions to increase the intercultural tolerance of nurses and nursing students, and new researches on quantitative and qualitative methods for related variables may be suggested.Key Words: Nurse, nursing students, culture, tolerance, intercultural tolerance