Üniversite İngilizce hazırlık eğitiminde özerk öğrenme becerileri

Abstract

Bu araştırmanın amacı, üniversite hazırlık sınıfında temel düzey yabancı dil öğretiminin, öğrenci gereksinimlerine ne ölçüde uygun olduğunu, öğrenen özerkliğini geliştirmeye yönelik öğrenci merkezli etkinliklere ne ölçüde yer verdiğini, öğrencilerin özerklik algı düzeylerinin ne olduğunu ve akademik başarılarına olan etkisini incelemektir.

The purpose of this study is to investigate to what extent is appropriate the foreign language teaching at a university preparatory school in the elementary level for students? needs, and how often student centered activities are applied in classes, the level of autonomous learning perception and its effect on students? academic achievement.