Annesi çalışan ve çalışmayan ilkokul birinci ve beşinci sınıf öğrencilerinin cinsel kimliklerini kazanmalarının incelenmesi

Abstract

ÖZET Bu araştırma annesi çalışan ve çalışmayan birinci ve beşinci sınıf öğrencilerinin cinsel kimliği kazanmala rının incelenmesi amacıyla planlanmıştır. Cinsel kimliğin kazanılmasını ölçmek için bir cin sel kimliği belirleme ölçeği oluşturulmuştur. Daha sonra ölçek birinci ve beşinci sınıftan 100 'er öğrenciye uygu lanmıştır. Her iki sınıftaki öğrencilerin de 50'sjnin an nesi çalışan ve 50'sininki çalışmayan gruptan alınmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde Fis- her-Khi kare testi uygulanmış, ancak beşten küçük göz sa yısı tüm tablolar da% 20 sınırını aştığı için sonuç alı namamıştır, uygun oıan tablolar için regresyon uygulan mış, diğerlerinde sıra yüzde oranları kullanılmıştır. Cinsel kimliğin kazanılmasın da sınıfın etkili ol duğu ve sınıf büyüdükç e ölçekten alınan puanında arttığı görülmüştür. Çocuğun cinsiyeti etkili bulunmamıştır. Anaokuluna gitme durumu ve süresi cinsel kimliğin kazanılmasında olumlu yönde etkili bulunmuştur. Anaokuluna gitme süresi arttıkça ölçekten alınan puan da artmakta dır. Cinsel kimliğin kazanılmasında kardeşi olma duru munun etkili olduğu bulunulmuştu^. Kardeşi olanların ol mayanlardan daha yüksek puan aldıkları gözlenmiştir.77 Kardeşin cinsiyetiyle ilgili sorular ailelere yöneltilmiş ancak tam ve doğru cevaplar alınamadığından yorumlama yo luna gidilememiştir. Cinsel kimliği belirleme ölçeğinden alınan puan ve anne yaşları arasındaki ilişkiye bakıldığında 32-36, 37- 41, 4 2 ve yukarı yaş grubu annelerin çocuklarının daha yüksek puanlar aldıkları görülmektedir. Annenin eğitim düzeyi yükseldikçe çocukların cin sel kimliği belirleme ölçeğinden aldıkları puanında arttı ğı görülmektedir. Okuma yazma bilmeyen ve okuma yazma bi len grubun denek sayısı az olduğundan sağlıklı sonuç ver medikleri düşünülebilir. Annenin çalışma durumu çocukların cinsel kimlikle rini kazanmaları üzerinde etkili bulunmuştur. Anne çalış masının çocuğun cinsel kimliğini kazanmasında olumlu etki leri olduğu savunulabilir. Babanın yaşı ve eğitim durumu arttıkça ölçekten a- lınan puanın da arttığı gözlenmiştir. Araştırmanın sonucunda anne çalışmasının çocuk üze rinde olumlu etkileri olduğu bulunmuştur. Ancak, anne ça lışmasının ülkemizde giderek önem kazandığı düşünülerek bu konuya daha fazla eğilinmesi ve değişik açılardan in- celenmesi önerilebilir. Ayrıca çalışan annelere birtakım kolaylıklar sağ lanmalı, işyerlerinde kreşler ve anaokulları açılması yo luna gidilmelidir.78 Çalışan ve çalışmayan tüm anneler devlet güvence sine alınmalıdır. Evde bebek ve çocuk bakımı konusunda e- lemanlar yetiştirilmelidir. Anne ve babalara yardımcı olmak amacıyla normal ve özürlü çocuklar için rehberlik merkezleri açılıp bu yolla çocukların daha bilinçli bir şekilde, daha sağlıklı yetiş tirilmeleri sağlanabilir. Böylece anne-babaların sorula rı cevaplandırılıp, problemlerine çözümler getirilmesi önerilebilir.