Üniversite 1. sınıf öğrencilerinin kitap okuma alışkanlıkları ve eleştirel okuma becerileri üzerine bir durum çalışması

Abstract

Nitelikli bilgi edinmenin her geçen gün önem kazandığı günümüzde, her zaman kaliteli bilgi edinmesi beklenen üniversite öğrencilerinin okuma alışkanlığı ve eleştirel okuma becerilerinin değerlendirilmesi önem arz etmektedir. Bu bağlamda, araştırmada yükseköğrenimine yeni başlayan birinci sınıf öğrencilerinin kitap okuma alışkanlıkları ve eleştirel okuma becerileri açısından ne durumda olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada üniversite birinci sınıf öğrencilerinin kitap okuma alışkanlığı ile eleştirel okuma becerilerinin arasındaki ilişki dışında, tutumları, cinsiyet, anne-baba eğitim, aile yapısı, aile tutumu, süreli yayın takip edip etmeme, sahip oldukları kitap sayısı gibi değişkenlerin, okuma alışkanlığında ve eleştirel okuma becerisinde bir farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır.Anahtar Kelimeler: Okuma alışkanlığı, Eleştirel okuma becerisi, Üniversite öğrencileri

It is important to evaluate reading habits and critical reading skills of university students who are always expected to gather qualified information. In this context, within the scope of this study, reading habits and critical thinking skills of freshman students are studied. In this study, the effect of several parameters, such as attitude, gender, parental education, family structure, family attitudes, periodical publication membership and the number of possesed books, on the reading habits and critical thinking skills of first year university students is assessed, in addition to the relationship between the reading habits and critical thinking skills.Key words: Reading habits, Critical reading skills, University students