Show simple item record

dc.contributor.advisorÖzdemir, Gökhan
dc.contributor.authorYengin, Avşar
dc.date.accessioned2021-05-08T09:48:12Z
dc.date.available2021-05-08T09:48:12Z
dc.date.submitted2014
dc.date.issued2018-08-06
dc.identifier.urihttps://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/666305
dc.description.abstractBu çalışma müzik teknolojilerinin örgün müzik eğitiminde kullanılma durumlarına ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemek için yapılmıştır. Araştırmanın amacı, müzik öğretmenlerinin teknolojik araç-gereçlerden ve yazılımlardan daha iyi yararlanmaları için ne gibi yöntemler geliştirileceğini tespit etmek ve bu konuda öneriler sunabilmektir. Verilerin toplanması için araştırmacı tarafından oluşturulan yedi maddelik yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Katılımcılarla yapılan görüşmeler ses kayıt cihazıyla kayıt altına alınmış ve yazılı ortama aktarabilmek için deşifre edilmiştir. Elde edilen bulgular betimsel araştırma tekniklerine göre yorumlanmıştır. Araştırmaya Burdur ilinin tamamında, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olarak çalışan 49 öğretmenin 37 si katılmıştır. Bu çalışmada elde edilen veriler doğrultusunda müzik öğretmenlerinin teknolojik araç-gereç ve müzik yazılımlarını kullanma durumları tespit edilmiş ve örgün eğitimde müzik teknolojilerinin kullanımına yönelik öneriler sunulmuştur.
dc.description.abstractThis study aimed to determine the status of teachers' views related the status of music technologies whose usage in formal music education. The purpose of the research is to determine what kind of methods should be developed in order to get better benefit from the technological equipments and softwares, and to make suggestions on this subject.Semi-structured interview form including seven questions, which was developed by the researcher, was used in order to collect data. Interviews with the participants were recorded using a voice recorder, and were decoded in order to convert into text environment. Findings which were reached, were interpreted according to descriptive research techniques. 37 teachers out of 49 working for Ministry of Education throughout Burdur province, participated in the research.In direction of the data obtained in this study, music teachers' usage of technological tools and music software were determined and suggestions were made about the usage of music technologies in formal education.en_US
dc.languageTurkish
dc.language.isotr
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution 4.0 United Statestr_TR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMüziktr_TR
dc.subjectMusicen_US
dc.titleMüzik teknolojilerinin örgün müzik eğitiminde kullanılma durumlarına ilişkin öğretmen görüşleri: Burdur ili örneği
dc.title.alternativeTeachers' views related the status of the usage of music technologies in formal music education: Burdur province sample
dc.typemasterThesis
dc.date.updated2018-08-06
dc.contributor.departmentGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
dc.subject.ytmTechnology utilization
dc.subject.ytmTeacher opinions
dc.subject.ytmComputer assisted education
dc.subject.ytmTechnology based instruction
dc.subject.ytmFormal education
dc.subject.ytmSoftware
dc.subject.ytmComputer softwares
dc.subject.ytmTeachers
dc.subject.ytmMusic education
dc.subject.ytmTechnology
dc.identifier.yokid10043793
dc.publisher.instituteEğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.publisher.universityMEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ
dc.identifier.thesisid370246
dc.description.pages94
dc.publisher.disciplineMüzik Eğitimi Bilim Dalı


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess