Milli Eğitim Bakanlığına bağlı işitme engelli ilköğretim okullarındaki müzik eğitiminde kullanılan yöntemler üzerine bir inceleme

Abstract

Bu çalışmada; ` Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı İşitme Engelliler İlköğretimOkullarındaki Müzik Eğitiminde Kullanılan Yöntemler Üzerine Bir İnceleme` konusuüzerine bir takım değerlendirmelerde bulunulmuştur. Çalışmanın amacı; işitme engelli öğrencilere yönelik müzik eğitimi dersindekullanılan yöntemlerin araştırılıp bir bütün halinde ortaya çıkarılması ve ulaşılanyöntemlerin düzeye uygun olarak kullanılmasıyla öğrencide nota, çalgı ve beğenieğitimi alanında hedef davranışlar oluşturmaktır. Bu sayede; toplumun bir bireyi olarakişitme engelli çocuğun müzik eğitimi yoluyla insan ilişkilerini tanıması, birliktebaşarma, güven duygusu kazanması ve gelişmesini sağlamaktır. Bu çalışma, işitme engelli ilköğretim okullarındaki müzik eğitiminde kullanılanyöntemlerin ortaya çıkarılması ve bu yöntemlerin ışığında daha kullanışlı yöntemlereulaşma noktasında örnek teşkil etmesi açısından önem taşımaktadır. Bu çalışma sonucunda; işitme engelliler ilköğretim okullarında müzik eğitiminin,geliştirilen yöntemler ışığında ve bu yöntemlerin öğrencilerin düzeyine uygun eserlerdekullanılmasıyla, öğrenci - görme duyusu ve öğretmen birlikteliği ile başarılabileceğitespit edilmiştir.Anahtar Sözcükler: İşitme - İşitme Engeli – Müzik Eğitimi

At this study some evalvations have been made on ' A Study of the Methods Usedfor Musical Education at Primary Schools of Hearing Handicapped Students, Which areLinked to the Ministry of National Education.' The Purpose of the study; To investigate all the methods totally used at music lessonsfor hearing – handicapped students; to use these methods in accordance with the level ofthe students; and s oto reach target behaviour of musical notes, intruments andeducation of esthetic sense at students; and to provide students with learning humanrelationship, within a group, winning and improwing the feeling of confidence throughmusical education. The study is important because it is a sample of finding out the methods used atmusical education of hearing- handicapped students at primary schools, and throughthese methods it helps reaching to more useful methods. The Result of this Study; At schools of hearing – handicapped students, the methodsused to maket he music lessons suitable to their purpose, are used with songs suitable tothe level of the students, the seeing ability, and teachers.Keywords: Hearing - Handicap of Hearing – Musical Education