Annelerin çocuk yetiştirme tutumlarını etkileyen etmenlerin incelenmesi

Abstract

Çocuğun sağlıklı olarak yetişmesi ve olumlu kişilik yapısı geliştirebilmesindeannenin çocuk yetiştirme tutumları büyük önem taşımaktadır. Annenin tutumuçocuğun kişiliğini şekillendirdiği için çocuk üzerindeki etkileri çocuğun tüm yaşamıboyunca sürer.Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönemde çocuğu olan annelerin çocukyetiştirme tutumlarının ve bunları etkileyen etmenlerin incelenmesidir.Karşılaştırmalı tanımlayıcı bir araştırmadır. Örneklem, küme örneklemyöntemiyle seçilmiştir. Buca Avukat İlhan Ege Anaokulu, Karşıyaka Anaokulu veNarlıdere Merkez Anaokulu'nda 2005-2006 eğitim ve öğretim yılında eğitim görentoplam 390 öğrencinin annesi örneklemi oluşturmuştur. Kişisel Bilgi Formu ve AileHayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeği ile toplanan veriler, Tek Yönlü VaryansAnalizi, Kruskal Wallis Varyans Analizi ve İki Ortalama Arasındaki Farkın ÖnemlilikTesti kullanılarak değerlendirilmiştir.Annelerin yaşı, eğitim ve çalışma durumu, mesleği, eşin eğitim durumu, aylıkgelir durumu, ailenin oluştuğu kişiler ve kendi annesinin tutumu değişkenlerine göretutumlarında anlamlı fark olduğu bulunmuştur. Küçük yaşta, ev hanımı ve eğitimdüzeyi düşük olan annelerin aşırı koruyucu ve sıkı disiplin tutumlarının arttığıbulunmuştur. Eşin eğitim düzeyi yüksek olduğunda annenin olumsuz tutumlardanuzaklaştığı ve demokratik tutumu benimsediği saptanmıştır. Annenin çocuk yetiştirmekonusunda bilgi alması durumunda demokratik tutumun arttığı, diğer tutumlarınazaldığı belirlenmiştir.Annelerin çocuğun cinsiyeti ve kendi babasının tutumuna göre tutumlarında farkolmadığı bulunmuştur.

Child rearing attitudes of mothers bear an utmost importance in maintaining ahealthy growing up process and developing a positive personality. Mothers? attitudesare believed to shape up children?s personality characteristics and thus have a lifetime effect on children.This study particularly aims to analyze the child rearing attitudes of motherswho have preschool age children as well as the external factors influencing theirattitudes.This study is designed to be a comparative descriptive study. The sampling wasdetermined with cluster sampling and composed of the mothers of 390 preschoolchildren who were attending Buca Avukat İlhan Ege Anaokulu, Karşıyaka Anaokuluve Narlıdere Merkez Anaokulu in 2005-2006. The data which were compiled with aPersonal Inquiry Form, Parental Attitude Research Instrument (PARI) were evaluatedby performing One-way Analysis of Variance (ANOVA), Kruskal Wallis Test andIndependent Samples t Test.In the light of the results of the study, it was found that there were meaningfuldifferences between the attitudes of mothers varying upon their ages, professionaland educational status, educational status of the spouse, their monthly income level,size of the family and their own mothers? child rearing attitudes. Young mothers whohave a low status of education and with no professional carreer were found to beoverprotective illustrating strict discipline attitudes. However, with a spouse who hasa comparatively higher educational status, the mothers were found to adopt a moredemocratic attitude with less negative ones. The tendency towards obtaininginformation were found to help mothers to attain more democratic attitudes whilegradually lessening negative attitudes.There wasn?t a significant difference between mothers? child rearing attitudes inrelation to the children?s sex and their fathers? attitudes.