Farklı metinsel tasarım biçimlerinin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin öğrenme ve algılamaları üzerine etkileri

dc.contributor.advisor	Tezci, Erdoğan
dc.contributor.author	Gezer, Yusuf
dc.date.accessioned	2020-12-29T13:18:15Z
dc.date.available	2020-12-29T13:18:15Z
dc.date.submitted	2007
dc.date.issued	2018-08-06
dc.identifier.uri	https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/423170
dc.description.abstract
dc.description.abstract		en_US
dc.language	Turkish
dc.language.iso	tr
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution 4.0 United States	tr_TR
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Bilim ve Teknoloji	tr_TR
dc.subject	Science and Technology	en_US
dc.subject	Eğitim ve Öğretim	tr_TR
dc.subject	Education and Training	en_US
dc.title	Farklı metinsel tasarım biçimlerinin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin öğrenme ve algılamaları üzerine etkileri
dc.title.alternative	The effects of the different textul designs that are prepared with the traditional methods on learning and perception levels of the fifth grade students in primary school
dc.type	masterThesis
dc.date.updated	2018-08-06
dc.contributor.department	İlköğretim Anabilim Dalı
dc.identifier.yokid	201293
dc.publisher.institute	Sosyal Bilimler Enstitüsü
dc.publisher.university	FIRAT ÜNİVERSİTESİ
dc.identifier.thesisid	206525
dc.description.pages	101
dc.publisher.discipline	Diğer

Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess