Zum Studieren in „die Heimat`:Abwanderung von Türkeistämmigen der zweiten GenerationMotive und Erfahrungen

Abstract

Bu yüksek lisans tezinde, Almanya'da doğup büyüyen ve liseden mezun olduktan sonra yüksek öğrenime Türkiye'de devam etmeye karar vermiş olan Türkiye kökenli üniversite öğrencileri incelenmiştir. İki grup halinde incelenen kişilerden, birinci grup çalışmaları ya da bursları dolayısıyla Türkiye'ye göç eden yüksek öğrenim öğrencileridir. İkinci grup ise Türkiye'ye göçlerinin sonucunda yüksek öğrenime başlayan öğrencilerdir. Çalışmanın odağında örneklemin göç öncesi ve göç sonrası deneyimleriyle grubun göç motivasyonu yer almaktadır. Araştırmada 10 üniversite öğrencisiyle nitel görüşmeler yapılmış olup, görüşmeler neticesinde kategorik içerik analizinde bulunulmuştur. Üç temel bölümden oluşan çalışmanın ilk bölümünde transnasyonel göç ve bu kavram ışığında araştırma grubu hakkında genel bilgiler bulunulmuştur. İkinci nesil Türklerin ulusötesi göçünün bahsedilen bölümde görüşmelere dair bilgiler verilmiştir. Sonraki bölümde kişilerin Türkiye'de yüksek öğrenimine sebep olan farklı göç güdüleri ve farklı göç deneyimleri endüktif ve dedüktif muhakeme yöntemleri birlikte kullanılarak açıklanmıştır. Sonrasında göçe sebep olan etmenler, kişilerin sosyal ortamları, ayrımcılık vb. deneyimleriyle Türkiye'ye göç etme kararlarını etkileyen faktörlerin yanı sıra göç sonrası yaşamları ele alınmıştır. Tezin son bölümünde grupta yer alan iki kişinin ayrıntılı bir analizi bulunmaktadır. Çalışmada araştırma grubunun göçmesinin kökeninde duygusal sebeplerin çoğunlukta olduğu görülmüştür. Odak görüşmeler Almanya ve Türkiye hakkında karşılaştırmalı ilgi çekici konuları ortaya çıkarmıştır. Bununla beraber `öğrencilik` statüsünün Türkiye'ye sorunsuz ve kaygısız bir şekilde göç etmelerine ortam sağladığı tespit edilmiştir. Öğrenci burslarının ve ailelerinin maddi desteklerinin öğrencilere rahatlık sağladığı ve herhangi bir maddi, ailevi vb. sorumluluklarının olmadığı kanaatine varılmıştır. Türkiye'deki yaz ve kış dönemindeki sömestr tatilleri öğrenciler için Almanya'ya sık aralıklarla seyahat ve orada uzun süre kalmaya imkân tanımaktadır. Söz konusu durum öğrencilerin transnasyonal hayatlarını kendileri için imkânlara çevirerek mevcut hallerinden maksimum faydayı sağlamalarına sebep olduğu anlaşılmıştır.

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit türkeistämmigen Personen, die in Deutschland geboren und aufgewachsen sind und nach ihrem Abitur oder einem anderen weiterführenden Schulabschluss sich dazu entschieden haben, in der Türkei zu studieren. Hierbei gibt es zwei verschiedene Gruppen, die einen sind aufgrund des Studiums beziehungsweise eines Stipendiums in die Türkei migriert, die andere Gruppe hat als Resultat ihrer Migration in die Türkei mit ihrem Studium dort angefangen. Der Fokus dieser Arbeit liegt in den Migrationsmotiven dieser Gruppe und ihren Lebenswelten und Erfahrungen vor und nach ihrer Migration. Um diese zu ermitteln wurden zehn qualitative, leitfadengestützte Interviews durchgeführt. Diese wurden unter verschiedenen Kategorien inhaltsanalytisch ausgewertet, welche sich teilweise deduktiv aus dem Leitfaden ergaben und wiederum induktiven Kategorien, die durch das Interviewmaterial entstanden sind. Diese Masterarbeit setzt sich aus drei Teilen zusammen. Als Erstes gibt es einen Überblick zur transnationalen Migration, unter der das Migrationsgeschehen der Untersuchungsgruppe zugeordnet wird. Spezifisch wird hier auch auf die transnationale Migration Türkeistämmiger der zweiten Generation eingegangen. Hierauf folgt der Hauptteil der Arbeit, der auf dem Interviewmaterial basiert. Zunächst werden die unterschiedlichen Migrationsmotive der Personen dargestellt, darauf folgen die unterschiedlichen Verfahren, die ihnen ein Studium in der Türkei ermöglichten. Danach folgen Gesichtspunkte, die in ihrer Entscheidung in die Türkei zu migrieren einen Einfluss hatten, wie beispielsweise ihr soziales Umfeld und Diskriminierungserfahrungen, und wiederum Ausführungen über ihr Leben nach der Migration. Im letzten Teil der Arbeit gibt es eine Feinanalyse zu Zwei der Interviewpartner. In diesem Forschungsprojekt wurde festgestellt, dass die Migrationsmotive der Untersuchungsgruppe größtenteils einen emotionalen Ursprung haben. Die Emotionalität machte sich auch in den Narrationen der Befragten über Deutschland und der Türkei bemerkbar. Außerdem wurde konstatiert, dass durch den Studentenstatus ihnen eine weitestgehend reibungslose und sorgenfreie Migration in die Türkei ermöglicht wird, beispielsweise werden sie alle finanziert und tragen diesbezüglich keine Verantwortungen, was sie von anderen türkeistämmigen Personen in Deutschland, die auch eine Migration in die Türkei beabsichtigen, unterscheidet. Ein weiterer Vorteil des Studentenstaus ist, dass sie unter anderem durch die Semesterferien die Möglichkeit haben mehrmals und für längere Zeit nach Deutschland zu reisen und dieses eine wichtige Funktion in ihrer transnationalen Lebensführung hat, mit der sie von jedem Ort das beanspruchen können, was ihnen ein glücklicheres Leben ermöglicht.