Öğretmen Adaylarının Epistemolojik ve Öz-yeterlik İnançları Açısından Teknoloji Kabullerinin İncelenmesi

dc.contributor.advisor	Kartal, Tezcan
dc.contributor.author	Kiziltepe, İbrahim Serdar
dc.date.accessioned	2020-12-10T09:45:33Z
dc.date.available	2020-12-10T09:45:33Z
dc.date.submitted	2019
dc.date.issued	2019-05-28
dc.identifier.uri	https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/239455
dc.description.abstract	daha sonra doldurulacaktır
dc.description.abstract	daha sonra doldurulacaktır	en_US
dc.language	Turkish
dc.language.iso	tr
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution 4.0 United States	tr_TR
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Eğitim ve Öğretim	tr_TR
dc.subject	Education and Training	en_US
dc.title	Öğretmen Adaylarının Epistemolojik ve Öz-yeterlik İnançları Açısından Teknoloji Kabullerinin İncelenmesi
dc.title.alternative	Examining Pre-service Teachers' Technology Acceptance in Terms of Epistemological Beliefs and Self-efficacy
dc.type	masterThesis
dc.date.updated	2019-05-28
dc.contributor.department	İlköğretim Anabilim Dalı
dc.subject.ytm	Epistemological beliefs
dc.subject.ytm	Science teaching
dc.subject.ytm	Technology Acceptance Model
dc.identifier.yokid	10251424
dc.publisher.institute	Fen Bilimleri Enstitüsü
dc.publisher.university	KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ
dc.description.pages	0
dc.publisher.discipline	Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı

Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess